基于平板电脑的生物学科翻转教学实践研究——以《其他植物激素》为例

作者：陈艳萍

来源：教育信息技术, 2020, (04): 72-74.

• 翻转课堂
• 平板电脑
• 生物
• 学科素养

翻转课堂是近年来国内外教育者关注的创新型教学模式之一。文章以《其他植物激素》为例,运用平板电脑将传统生物教学模式进行创新翻转,通过实践表明翻转课堂在激发学生学习兴趣、推动学生合作意识和提高学生生物素养都具有一定的促进作用。