整体化培养理念在骨科护士培养中的应用价值

作者：万昌丽

来源：国际护理学杂志, 2019, (18).

• 整体化培养
• 骨科
• 护士

目的 探讨整体化培养理念在骨科护士培养中的应用价值。方法 采用便利抽样法选取2016年1月～2017年1月该院接受系统化培训的骨科护士84例,随机数表法分为对照组和观察组,各42例。其中对照组予以常规培训,观察组基于整体化培养理念下实施专业化培训,培训时间均为2个周期。分别于培训前及培训结束时采用护士核心能力测评量表及骨科护士康复护理行为意向评价量表评估护士核心能力及康复护理行为。结果 观察组培训后临床护理、人际关系、领导能力、法律/伦理实践、教学指导、专业发展、评判性思维/科研及总量表评分显著高于培训前及对照组培训后,差异均有统计学意义(均P<0.05)；观察组培训后直接态度、间接态度、直接控制、间接控制、主观规范、行为意向及总量表评分显著高于培训前及对照组培训后,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 采用整体化培养理念强化对骨科护士的培训,有助于提高护士核心能力,改善其康复护理行为。

• 单位
  上海长征医院