初中时期的数学影响着学生的总体成绩,通过数学的成绩能够拉开与其他学生的距离。但是数学总体比较抽象,学生理解起来比较困难,需要教师转换自己的教学方式,给学生更多主动发挥思维的空间,这样学生的思维才能够得到激发,提高并培养学生的探索能力,那么教师在教学环节中也重视学生思维的发展,这样也能够提高初中生的数学思维水平。
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