《美术课程标准》提出:美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。小学生人物造型的表现在儿童画的创作中具有很重要的作用,根据多年的教学经验及感受,发现凡是在人物造型的表现上发展较为突出的孩子,其创造力相对较为丰富,反之则较弱。因此,我在对教材的深入解读的基础上,对如何运用小学现有的教材有效提高学生人物画的绘画技法,同时培养学生有效的观察方法,提升自己的综合表现能力作了一番探讨。
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