会计实验是会计理论知识和实践实务能力有效结合的中间环节,能有效借助会计教学体系平台实现理论体系的实践交互式转换,然而开放性路径的缺乏与模式的不健全往往是这一过程有机实现的主要问题。文章结合交互式会计实验的特征分析目前会计实验中存在的问题,进行了教学过程的开放性路径构建与模式设计。通过会计知识——业务实践——行业准则——教学互动等职能的实现,从而加强会计教学的专业素养提升和信息化平台应用。
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