应用型高校数学“微课”教学模式探讨

作者：胡贝贝

来源：国际公关, 2020, (08): 149-150.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.08.072

• 微课
• 数学课程
• 教学设计

本文在分析高校大学数学课程的教学现状的基础上,结合微课教学的特点探究了大学数学课程的微课教学模式,实践教学结果表明微课教学提高了大学数学课程的教学效果。

• 单位
  滁州学院; 金融学院