“物体运动快慢”数字实验仪

作者：柳桦

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (01): 66-68.

<正>对于物体运动快慢的探究，教材设计了两个探究活动：一是测量两辆小车行驶相同距离所需要的时间，二是测量两辆小车在相同时间内所运动的距离。在教学实践中我发现，该实验有诸多不足之处。为了更好地帮助学生实验操作和理解“速度”，我不断完善实验方案，并自制了“物体运动快慢”数字实验仪（下文简称运动快慢实验仪）。