家庭教育作为儿童所接受的第一教育，对孩子的成长发展有着重要影响。幼儿园教育作为学前教育的关键阶段，不仅承担起学前教育任务，同时承担起对家长家庭教育指导的重任。随着“家园合作共育”理念的提出，幼儿园教育应当发挥自己的主观能动性，做好与家庭教育结合的工作。此次研究利用文献研究法等方法，首先从结合目标、结合内容、教育评价三方面分析幼儿园教育和家庭教育结合问题，随后以问题为导向针对性提出优化路径及建议。
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