基于“一例多用”的哲学情境教学

作者：王峰

来源：中学政治教学参考, 2021, (21): 65-67.

• 一例多用
• 思想政治
• 哲学
• 情境教学

在当前思政课教学过程中,教师普遍采用情境教学策略。特别是哲学教学,"一例多用"的情境教学能够给哲学课堂带来生机与活力。本文从设置适切情境、引导学生体验、诱导学生思考三方面分析"一例多用"情境教学的实施模式,通过生活展现情境、故事演绎情境、诗词渲染情境、时政再现情境和语言描绘情境五种方式分析"一例多用"情境教学的实施方式,能够有效达成学习目标、培育学科核心素养。