基于语言输出假设理论的单词复习活动设计策略研究

作者：何悦

来源：校园英语, 2023, (47): 85-87.

• 语言输出假设
• 单词复习
• 造句活动设计

针对高中英语词汇教学，特别是高三英语词汇复习教学存在的一些问题，本文基于语言输出假设理论，探讨语句分享输出活动的实效性，并总结了单词复习活动设计策略，以期提升教学质量，提高学生的词汇运用能力。