摘要

"听说"占据着英语教学的半壁江山,因此,听说能力的培养尤为重要。在高中英语课堂中需要以学生为中心,通过设计趣味课堂的模式培养学生的听说兴趣,并运用有限的课堂时间引导学生锻炼自身的听说能力。