“双减”背景下初中物理家庭小实验的开发与实践

作者：郑东

来源：物理之友, 2022, 38(06): 59-61.

• 双减背景
• 初中物理
• 家庭小实验
• 实践研究

在“双减”背景下如何减负提质?开发家庭小实验不失为一种激发学生兴趣、助力双减落地的解决之道。本文依据课程标准和人教版教材，探讨家庭小实验在初中物理实验教学中的重要功能，提出开展家庭小实验的建议，以提升教师的实验能力，培养学生的核心素养，达到提高质量和学科育人的双重实效。