摘要

阅读一直以来是学生学习的薄弱环节,对小学语文阅读来说同样如此。文章针对当前语文阅读教学的一些现状,结合阅读的一系列特征,探讨小学语文阅读教学中提升阅读能力的策略,以期对小学语文阅读教学有一些指导作用。