“活”字当头,建构灵动的语文课堂

作者：范艳梅

来源：语文天地, 2018, (10): 31-32.

<正>"活"是语文教学的关键,如果教师在教学中能根据学生和文本的特点采用更为灵活的教学手段,将促使学生更投入地学习,产生更好的教学效果。在高中语文教学中,教师若能鼓励学生灵活阅读,根据课堂生成情况灵活安排教学环节,根据文本的特点灵活安排有针对性的教学内容,将促使学生自我建构,学习更有悟性,从而构筑起灵动的语文课堂。一、广泛涉猎,触类旁通叶圣陶先生认为教材是一个例子。在具体教学中,教师可以根据文本的主题灵活地向