临床科室住院医师放射科轮转带教模式探索

作者：乞文旭; 高嵩; 孙洪赞; 刘兆玉; 郭启勇

来源：卫生职业教育, 2017, 35(24): 51-52.

• 住院医师
• 规范化培训
• 放射科
• 轮转带教模式
• 临床科室

目的探索规范化培训中有效的临床科室住院医师放射科轮转带教模式。方法通过调研,从临床科室住院医师、放射科带教教师、用人单位3个角度出发调查各自的培训需求。结果规范化培训中,临床科室住院医师在放射科轮转目前存在的实际问题是"不深入""不对口",因此,应建立以"对口带教教师、对口带教课程、对口带教考核""融入教师培养、融入医疗工作、融入研究生考核"的"三个对口、三个融入"培训带教模式。结论新的带教模式能激发带教教师及临床科室住院医师工作学习积极性,有效提高轮转培训质量及效率。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院; 辽宁医药职业学院