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摘要
目的探讨混合式教学在基础护理双语实训课的教学效果。方法选取基础护理学课程的生命体征测量和皮下注射2个实训内容,对我校涉外护理专业20名学生开展混合式双语实训教学,通过过程性评价(课前练习情况、课前主动交流学习情况和课堂双语知识测验成绩)和终末性评价(操作考核成绩和口语考核成绩)来评价教学效果。结果课前学生能自觉完成操作练习要求,超过60%的学生能积极主动在线上进行学习交流;生命体征测量和皮下注射课堂知识测验成绩、操作考核和口语成绩均良好。结论基础护理双语实训课程运用混合式教学效果较好,重视教学资源的组建是教学效果的根本保障。
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