构建能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的多元评价体系是高职英语教学改革的必然趋势。依据教育评价理论和多元智能理论,高职英语教学需从评价内容、评价主体、评价手段和评价标准等多方面构建科学、完善的高职英语评价体系。
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