摘要
对于当代青年大学生而言,“四史”教育在坚定理想信念、激励使命担当、涵育时代新人方面具有重大意义。以立德树人为根本任务的高校思想政治理论课是开展大学生“四史”学习教育的主渠道。“四史”教育融入高校思政课具有三重内在逻辑,即明确规律的真理逻辑、激励担当的方法逻辑、立德树人的价值逻辑。基于以上内在逻辑,在“四史”教育融入高校思政课的过程中,需要重点从历史脉络、历史规律、历史经验、历史精神四个层面出发,切实有针对性地增强大学生的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,以引领青年大学生在学习“四史”中坚定理想信念,践行初心使命,自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。
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单位温州肯恩大学; 山西农业大学