摘要
为了解实习护生自主学习能力状况并分析其影响因素,也为临床护理教学工作的优化提供帮助,采用方便取样法,于2022年7—10月,选取湖北省中医院与宜昌市中心人民医院的429名实习护生作为研究对象,采用自制的一般情况调查表、护理专业大学生自主学习能力量表、护理职业价值观量表进行问卷调查。调查显示,护理实习生的自主学习能力属中上水平,与其自身的职业价值观有关。教育者要培养其职业认同感,指导其树立正确的职业价值观念。同时,通过研发相关干预手段,有针对性地增强其自主学习能力,从而提高临床教学效果。
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单位宜昌市中心人民医院; 三峡大学; 第一临床医学院; 湖北省中医院; 湖北省中医药研究院