在估测教学中培养学生的科学意识

作者：朱顺进

来源：福建教育, 2018, (31): 33-34.

<正>对长度进行估测,是学生需要掌握的一项基本测量技能。《义务教育数学课程标准(2011年版)》在测量建议中指出:结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性;能估测一些物体的长度,并进行测量。估测是相对准确测量而言,但估测不应与"大概""差不多"画上等号,更不是"瞎猜"的代名词,而应该是建立在科学精神上的估测,即测量估计,是对量的估计,即"在不使用常用测量工具情

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  教育学院