目的探讨临床路径理论和方法在肿瘤科临床带教中的应用。方法采用临床路径模式对实习护生进行带教,并从理论知识、操作技能、对带教的满意度等方面与传统教学效果进行比较。结果实验组出科理论、操作技能考核成绩和对带教满意度均高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。结论对肿瘤科实习护生实施临床路径带教管理模式,可以明确教学目标,规范教学流程,提高护生实习质量。
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