理解题目本质 突破“零点”难点

作者：叶巧卡

来源：高中数学教与学, 2022, (04): 50-51+43.

• 零点
• 错误
• 归因

本文通过对一道函数零点问题的研究，提出解决这类问题应紧扣函数的本质内涵，找出产生错误的原因，形成良好的解题习惯.

• 单位
  华南师范大学附属中学