拉康主体性理论基于理解人类发展的视角，认为成功的绘画作品能够充分接触普通观众的联想记忆系统，从而形成认同和共鸣并产生新的心理情绪。本文以自画像与作业展为例，论证了油画教学应该促使个体回归内在的情感，指出教师应在评价系统中让位并运用主体性理论指导教学实践。
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