教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西，同时也不摒弃西方文明成果，真正把青少年培养成为拥有“四个自信”的孩子。在宝山，以生活教育为方法论、创造教育为价值取向,深耕“陶行知教育创新发展区”，形成了“小先生制”的育人价值和启示。借鉴“小先生制”，在少先队活动中创设环境，有效培养队员意识，培育“四个自信”。
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