随着新课改的不断推进,翻转课堂逐渐受到初中化学教师的重视,也在积极的探索和实践中积累了宝贵的教学经验,有效的提升了班级学生在化学课堂学习中的自主性,激发了学生的主人翁意识,大幅度的促进了教学质量的提升,初中化学教师要在新课改和新教学理念的指引下,不断的研究和探索有效借助翻转课堂提升教学效能的方法和策略,为学生更为高效的开展化学学习奠定坚实的基础.本文将结合笔者的教育教学经验总结,就初中化学教学中翻转课堂学习活动设计进行细化分析,希望能够为初中化学教师更为高效教学提供思路启发.
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