杨贤江是我国20世纪初的革命者、教育家，党史中的师者。一生致力于青年教育，帮助年轻人树立正确的、科学的人生观，创立了“全人生指导”教育理论。他说：“没有‘指导全人生’的观念存在，可以说是畸形的或蹩脚的教育。”通过对杨贤江“全人生指导”的内涵解读，回答新时代培养什么人，如何从学校组织结构上协同育人。为学校落实立德树人根本任务，从“全人生指导”育人角度给学校的组织建设提供启示。
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