“互联网+教育”背景下，交通工程专业人才培养对《交通系统仿真与评价》课程教学方法产生了新要求。针对传统交通仿真教学过于理论化和片段化的缺陷，提出采用线上线下混合教学模式、案例贯穿式教学方法和实践考察为主的考核方式。课程改革措施的实践效果表明，学生采用交通仿真工具解决综合复杂的实际交通问题的能力大大提升，学生的创新能力也有所增强。
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