部编版小学语文教材共选编了112首古诗词，如何深入挖掘并转化落实教材中古诗选文的审美价值，引导学生获得更多审美感受与审美体验，是当前亟待解决的问题。基于此，本文从以读品韵、以景及字、以思入境、以文赏景等不同角度进行教学设计，以期为学生带来更多的审美体验机会，帮助学生形成自觉的审美意识，增强学生的审美能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
