文章以广西艺术学院·泰国艺术大学联合实践工作营试验性教学为例,阐述国际化工作营学科交叉、跨界融合、互助互鉴、协作共赢等特色,探讨国际工作营教学活动与设计学研究生培养体系之间的关系,从而推动跨界融合型人才培养理念的构建,提高教学过程与培养目标的契合度,加强研究生实践教学体系建设,推进研究生国际化教学交流平台建设,使设计学研究生培养更好地服务于国际形势与国内环境的需求。
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