<正>儒家“仁爱”思想是中华传统文化的精华，对学生核心素养的提升具有独特的涵育作用。在育人实践中，学校挖掘“仁爱”思想的育人价值，将其融入学生核心素养的培育，探索两者结合的可行路径。以加强“仁爱”课程建设为基础，提升学生人文素养一方面，学校在原有“幸福课程”框架的基础上，进行学科整合，构建出以“仁爱”文化为主体的课程体系。该课程以专题的形式，以学生人文素养为主线，旨在提升学生的学识和修养。
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