摘要

思维力是学生学习活动、实际生活的必备技能,是学生分析、学习语文阅读文本的重要前提和基础,贯穿于整个学习活动。基于此,本文阐述思维课堂、思维力的概念,从问题教学、引导学生质疑、丰富教学资料等六方面探究思维课堂模式中,探究中学语文阅读教学培养思维力的路径。