对外汉语初级阅读课中“读+说”主导型教学法的应用

作者：张艳翠

来源：湖北开放职业学院学报, 2018, 31(22): 147-151.

• 初级阅读
• 读+说
• 教学法
• 应用

初级阅读基于课程及学生特点,在教学方法的使用上应有别于其他阅读课,论文在明确了初级阅读课的教学目的及教学现状后,提出将"读+说"主导型教学法应用于初级阅读课,在教学的组织实施上进行了创新性的安排,以此培养和提高学习者的阅读能力,提高初级阅读课的教学质量。