德育是学科的内在属性.数学学科的文化内蕴和育人思维，对提升学生综合素质有着巨大的作用.在数学教学中找准德育的切入点，捕捉数学课堂中生成的德育元素，挖掘数学课程中的德育素材，探索数学教学与德育教育的有效结合方式，可以形成德智同振效应，实现从“育分”到“育人”、“教书”与“育人”并行的新课程改革.本文中结合一线教师多年教学和德育管理工作经验，研究数学教学与德育教育有机融合路径，探讨出高中数学促进学生德育素养提高的具体实施策略.
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