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摘要
劳动教育是国民教育体系的重要内容,劳动教育更注重实操性,力求实现知行合一,但我国大部分地区开展劳动教育尚未充分调动家庭和学校双方的力量。美国已经形成了家庭、学校、社区一体化的具有美国特色的劳动教育模式——以课程和活动为载体、组织和协会为媒介、意识和生活渗透为手段、法律和法规为支撑,且体现了极强的实践性、联动性、渗透性和组织性。美国的经验对我国形成协同、联动、共育的劳动教育模式具有极大的借鉴意义,旨在通过介绍美国家校协同开展劳动教育的方式,为我国开展劳动教育从课程、渠道、渗透以及法规等方面进行探索。
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