<正>美术，顾名思义，有术，有美，但在在现代课堂教学中，我们常常陷入重术轻美以及美和术分离的困境。其实，美术课程的性质决定了其担负着培养学生人文精神的职责。不过，人文精神看不见摸不着，需要有心之人去捕捉美术中散发的光和希望。美术课堂中的人文之光和人性的美看似无形，实则是指教师在学科教学中跟学生一起挖掘人存在的意义，注人的尊严与价值，谈论人的自由与平等，
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