基于英语学习活动观的高中英语听说教学设计

作者：张献臣

来源：中小学外语教学(小学篇), 2021, 44(02): 1-7.

• 英语学习活动观
• 听说教学
• 教学活动

随着高中英语新教材的逐步推广和使用,如何将英语学习活动观理念落实到课堂教学中成为教师们关心的问题。本文以高中英语听说教学为例,探讨如何落实英语学习活动观理念,并分析了英语学习活动观的内涵和英语活动的特征,提出了基于学习活动观的高中英语听说教学设计原则,最后用一节听说课例具体说明了如何落实英语学习活动观理念。