问题导学模式在高中数学教学中的应用

作者：郭菊霞

来源：科普童话, 2020, (03): 118.

<正>随着素质教育的全面推进,如何提高学生的问题解决能力逐渐受到了诸多一线教师的关注。数学问题的解决需要借助思考这一形式,所以高中数学教师要尽可能去尝试应用新的教学模式,以引导学生去主动获取知识。众所周知,高中数学作为高中阶段的主要学科,对于高中生数学核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用。但是当前的高中数学教学中仍然存在教学模式僵化,学生兴趣不足的问题,严重影响了数学教学质量的有效提高。而问题导学模式作为一种新型教学方法,能够借助问题的提出调动学生的学习热情,使学生自主投入到问题的解决之中,从而在循序渐进中促进学生数学思维的发展。因此,本文从立足教材,提炼问题主干;