基于U-G-S合作范式的新时代乡村教师培养研究

作者：蔡华健; 曹慧英; 张相学

来源：教育理论与实践, 2019, 39(26): 27-30.

• U-G-S合作
• 新时代
• 乡村教师培养
• 教师教育

长期以来,乡村教师培养面临着教师专业支持体系匮乏、教师资本增值转换空间狭窄和乡村教师文化离农现象凸显等现实困惑。运用U-G-S合作范式培养新时代乡村教师,可采取以下策略:构建多元支持体系,促进教师专业发展;完善机制措施,拓展资本增值转换空间;回归乡土文化,涵养内生动力等。

• 单位
  南京晓庄学院