学习视角下的小学语文低段童话教学策略

作者：吴锦

来源：课外语文, 2020, (03): 42.

• 学习视角
• 小学语文低段
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• 教学策略

全视角学习理论认为让学习真正发生的关键在于激活学习内容、学习动机和学习互动过程三个基本要素。这启示我们,在童话教学改革中应从以下方面着手推进,使小学语文老师有效地提高童话教学质量:打开儿童的话语世界,提升学习内容的品质;创设多种情境,激发学习动机;优化课堂活动组织方式,体验童话的趣味性等。