长期以来,幼儿科学教育一直以认知主义价值观为教育取向,科学知识传授是幼儿科学教育的主要目的。但在具体实践中,幼儿科学教育仍然存在着偏差,这给幼儿科学教育改革带来了新的挑战。而STS教育正是人们在幼儿科学教育领域找到的一种对于挑战的应答。STS教育作为国际科学教育改革的新理念,对于我国幼儿科学教育课程改革具有重要的启示。文章从STS教育本质及其对幼儿科学教育课程改革的启示两个方面展开论述,以期通过对STS教育了解解决我国幼儿科学教育课程改革所面临的问题。
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