共建课程,共创“桃源”——全员、全程开发班本课程的实践与探索

作者：洪敏

来源：Sichuan Education, 2018, (09): 41-42.

<正>我常常在想一个问题:孩子为了什么去学校?也就是我们学校教育的核心目标是什么?作为一个自然人,要发展生命、充实生命,完成生命。因此,我同意康德的观点:"人即目的"。但是作为一个社会人,除了发展人本身的生命,还需要与世界互动。"全人教育",正是孩子在学校应该接受的教育。这既是强调教育的整体性和全面性,同时又考虑到受教育者的发展需要与顺序,这样培养出来的学生才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。