浅谈初中物理实验有效教学的策略

作者：安世强

来源：家长, 2020, (29): 103-104.

• 初中物理
• 实验教学
• 教学策略

本文围绕"初中物理实验教学"展开讨论,提出初中物理实验教学中存在"教学做分离"的现象,指出学生不能将实验操作和理论知识充分结合的问题。针对该教学问题,本文提出了提高实验教学效率的新策略,以供师生参考。

• 单位
  清水县第三中学