摘要

<正>数学素养是世界数学教育关注的重要课题,数学素养已逐渐成为国际教育评价、国内外数学课程改革和数学教育研究共同关注的目标.FIMS、SIMS、TIMSS、PISA都是全球范围进行的关于学生学习质量、数学素养比较的大型研究,各国根据国际比较测试的结果,明确本国数学教育的缺点和劣势,以此作为数学课程改革的重要依据.数学素养也是我国数学课程改革的关注热点,"数学素养"一