关注学生核心素养 推进生物科学探究

作者：李慧

来源：新智慧, 2019, (28): 55.

• 生物学科
• 科学探究
• 核心素养
• 意义

有效开展生物科学探究活动,可以提升学生的生物核心素养。本文以教学实践为例,介绍了初中生物科学探究的意义;然后从探究氛围、方法、过程及实效四个角度有效开展科学探究的实践,论述其对提升学生生物学习素养的促进意义。