基于定量实验促进学生深度学习二氧化碳的性质

作者：王荣桥

来源：中学化学教学参考, 2020, (07): 29-30.

• 二氧化碳性质
• 数据表征
• 实验探究

通过定量实验探究二氧化碳的性质数据,化定性为定量、化说教为感知、化枯燥为生动。培养学生定量意识、引发学习兴趣、激活课堂气氛、打造思维课堂。