随着社会和经济的发展以及新课改的逐步深入，人们对教育的发展有了新的认识。具体到化学教学中，如何使学生在掌握化学知识的基础上，规范、正确地使用实验材料；如何以实践为基础，结合理论知识，以化学的方法处理日常生活中问题，成了教师需要认真思考和解决的问题。基于此，本文对新课改背景下的初中化学课堂教学进行了探索和研究。
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