化学建模教学可以培养学生建立解决各类问题的思路方法,用方法指导实践,通过实践积累经验。素养的落实需要以知识为载体,以"氮循环"为主题开展氮氧化物知识的深度学习,设计并实施了"认识氮循环""实现氮循环"以及"修复氮循环"三个环节,引导学生通过构建"价-类"二维图实现氮氧化物之间的相互转化以及运用"价-类"二维图解决氮氧化物过量排放导致的环境污染问题,不仅提升了学生模型认知能力,也增强了环保意识和社会责任感。
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