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摘要
为满足新时代对应急人才的需求，解决《公共应急管理》课程教学实践中主要痛点，运用态势(SWOT)分析方法，深入剖析公共应急管理的发展趋势和所面临的挑战，多维度融合典型案例优化教学内容，激发学生学习兴趣，启迪学生思维；提出在互联网+时代背景下的教学创新，实现智能手机从“干扰”课堂到“助力”创新课堂的转变；课程创新引入超级辩论赛，突破传统知识传授的局限，强化问题导向、课堂翻转和主动参与；同时，融入基于Pathfinder软件的疏散模拟和基于ALOHA的危化品泄漏模拟仿真技术，提高课程难度和挑战度，推动高阶学习。结果表明：对于该课程的靶向综合施策教学创新，能够有效激发学生的学习热情，提升学生的自主学习能力，培养学生通过现代工具解决复杂应急工程问题的能力。
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