谈轻松识字之妙法

作者：杨树莲

来源：学苑教育, 2019, (23): 77.

• 低年级识字教学
• 课前自主探究
• 课堂巧妙激趣
• 课后轻松识字

本文根据自身从事多年小学语文教学经验,就低年级识字教学方面进行探讨。通过课前预习,自主探究;课堂上借助多媒体创设形式多样的教学情境,以及鼓励学生采取多种渠道课外识字方法的阐述,进一步说明识字教学中只有巧妙激趣,学生才能在轻松愉快的心态中达到识字的目的。