走向儿童立场的幼儿戏剧活动——基于主题的幼儿园大班戏剧活动实践研究

作者：宗珣; 王蓉

来源：安徽教育科研, 2021, (16): 100-101.

• 幼儿园大班
• 戏剧活动
• 实践研究

基于儿童立场与视角,戏剧活动对儿童的教育价值,需要得到正确的审视。引导幼儿积极互动构建自身的知识与经验,参与到戏剧的选择、设计、扮演、组织、展示、分享、评论中,架构基于经验的戏剧创作,做儿童自己的戏剧、喜爱的戏剧,从而创生出满足幼儿兴趣和发展需求的戏剧主题课程,可让幼儿获得能力、审美等多方面的提升。